Какой преподаватель нужен современному студенту?

Автор: Дмитрий Еныгин, к. пед. наук, доцент кафедры иностранных языков № 1, РЭУ им. Г.В. Плеханова 16.04.2019

Сегодня мы живем в мире, который меняется каждую секунду, и мы так или иначе вынуждены адаптироваться к этим изменениям и реагировать на них.
В этой статье автор обсуждает основные изменения, которые произошли в психологии современного поколения студентов и как это отражается на системе образования и на том, как должен измениться педагог, чтобы соответствовать переменам в ожиданиях студентов.

Ни для кого не секрет, что сегодня наш мир изменился до неузнаваемости и системно изменились и все его составляющие элементы. Современное образование в настоящий период своего развития находится на этапе смены своей основополагающей парадигмы. Я думаю, что я не открою Америку, сказав, что сегодня это скорее бизнес со всеми его неотъемлемыми чертами, а соответственно, как и в бизнесе, мы должны в первую очередь ориентироваться на заказчика-клиента, именно поэтому сегодня мы так часто говорим о поколении Z, о том, что современный студент кардинально отличается от предыдущих, и пытаемся всячески выяснить, чего же он/она хочет и как удовлетворить его или ее нужды. Об этом и поговорим.

Мы живем в эпоху технологий и видим на примере даже своих детей, что они учатся делать селфи раньше, чем ходить. Это и является определяющим в вопросе о том, чего бы им хотелось от современного образования.

Чтобы не быть голословным, я провел опрос в своем инстаграм-аккаунте среди студентов, и результаты очаровали. Сегодня студенты готовы активно принимать участие в планировании своего образовательного маршрута и их очень мотивирует то, когда мы, педагоги, считаемся с их мнением. Итак, исходя из проведенного опроса, в данный момент образ продуктивного педагога выглядит так: это специалист высокого уровня, который

• • не останавливается в своем собственном обучении, идет в ногу со временем,
  • технически подкован — ведет прямые эфиры в «Инстаграм» и делится полезным обучающим материалом в stories,
  • постоянно на связи со своими студентами, но умеет четко организовать work-life balance в собственной жизни,
  • заботится о своем ресурсе — энергетически заряженный и заряжающий всех и все вокруг (занимается спортом и медитативными практиками,
  • умеет управлять своими эмоциями в рабочем процессе,
  • гибкий на паре (легко адаптируется к возникающим нуждам студентов в процессе,
  • учебный процесс строит с максимальным акцентом на развитие практических навыков, которые явно понадобятся в будущем студентам,
  • дает объективную и конструктивную обратную связь по выполненным
  заданиям,
  • умеет доходчиво объяснить сложные моменты на языке студента,
  • владеет прекрасным чувством юмора и умело интегрирует его в работу на
  занятиях.

В целом все это подтверждает вечную истину: студентам нравится преподаватель, который любит себя, свое дело и жизнь в целом.